Il n. 1 del 2023 ospita alcuni dei contributi del Convegno Disabilità visiva e inclusione scolastica e sociale tenutosi presso l’Università Cattolica di Milano il 3 dicembre 2022, Giornata internazionale delle persone con disabilità che ha coinvolto i maggiori studiosi di Pedagogia speciale in Italia.
I contributi sono preceduti da un Editoriale come era avvenuto nel n. 0 del 1991 (anno di nascita della Rivista), Editoriale quest’ultimo ospitato nella sezione Antologia.
Le altre sezioni della Rivista sono: Studi e Ricerche, La disabilità visiva e i linguaggi delle Arti, La parola a …, Recensioni.
Le tematiche affrontate sono: la famiglia come luogo di cura e di sostegno in funzione dell’inclusione; il progetto di vita del disabile visivo analizzato in prospettiva longitudinale; la vicarianza come strategia per la compensazione in funzione dell’autonomia; la questione del bello e dell’accessibilità per un’inclusione a più ampio spettro del disabile visivo; la specificità della disabilità sensoriale; i percorsi educativo-riabilitativi e le disabilità complesse.
SOMMARIO
Studi e Ricerche
Roberta Caldin (UNIBO) - Enrica Polato (UNIPD), Famiglia e disabilità visiva: aiuto, cura e presa in carico
Luigi D’Alonzo, La competenza per un mondo inclusivo
Maurizio Sibilio - Iolanda Zollo - Michela Galdieri, La vicarianza: traiettorie non lineari dei processi di apprendimento e dell’azione didattica nella disabilità visiva
La disabilità visiva e i linguaggi delle Arti
Fabio Bocci, Disabilità visiva e inclusione sociale e lavorativa nel mondo globale
Antologia
Enzo Tioli, Editoriale
La parola a…
Pietro Piscitelli, La specificità della disabilità sensoriale
Pier Michele Borra, Riflessioni e spunti per la ricerca e lo sviluppo di percorsi educativo-riabilitativi per le disabilità complesse
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